分层教学理论指导下高校体育教育教学改革探究

郭鲤宁 代 瑨

现代化教学的发展也在促使着高校体育教学工作发生着改变，与时俱进的进行创新和改革是保障高校教育前瞻性的基础前提。本文围绕分层教学在高校体育教育改革中的相关应用问题进行了分析。

全国高等学校体育课程教学标准中就曾明确指出，要根据学校实际教学要求以及体育课程的自身规律，对学生实施多种类型的体育课程，在实践教学中可以打破原有的系别及班级，从新组合上课，以满足不同层次、不同水平以及兴趣的学生需求。由此可见，在高校体育教学改革过程中，分层教学模式的应用不仅有助于教学改革工作的推进和落实，同时对于学生发展个性化的体育学习兴趣也有积极的促进作用，有必要对分层教学理论指导下的高校体育教育教学改革工作进行研究。

1 分层教学理论内涵概述

所谓分层教学，就是在教学过程中，根据学生实际学习情况、个人学习能力以及学习兴趣等因素，将学生分成若干个学习小组进行教育的形式。简单而言，就是在教学过程中，教师根据学生日常学习反馈情况，将学习基础、学习能力以及学习兴趣相近的学生分配到一个小组中進行学习的过程，在这样的教学背景下教师就可以根据不同学生基础设计针对性的教学计划。随着我国现代化教育工作的不断实施和发展，各种教学理念和策略层出不穷，教学形式也正在呈现多元化的发展趋势。作为高校基础课程之一的体育教学，在以往的教学过程中存在诸多不足之处，例如教学手段单一、教学模式缺乏新颖、教学评价体系不够完善等等。……