基于小学体育教学对学生身体素养的提升对策分析

温振华

现阶段体育教育的地位逐渐提升，体育教学不但可以推动小学生身体素养的有效提升，在特定角度方面还能够提升小学生的身心健康。随着现代社会的不断发展和进步，体育已经成为人类无法缺少的重要组成部分，对人类日常生活与生产均具有重要的价值影响。故而本文立足于小学体育教学面临的问题进行探讨，并提出基于小学体育教学提升学生身体素养的对策以供参考。

1引言

针对学生而言，优秀健康的身体素养是确保学生顺利完成学业，实现理想的基础条件。因为以往教育观念在中国长期发展运用，牢牢扎根在人们脑海中，故而，体育教师在教育教学进程中，过于注重教授小学生们的考试技巧，忽略了小学生身体素养具有的重要作用，从而对小学生日后发展成长产生不利影响。所以，在当前小学体育教育教学进程中，体育教师需要提升小学生们的身体素养，以此保障小学生身心能够得到健康发展。

2 基于小学体育教学提升学生身体素养的对策

2.1强化体育活动的准备工作

任何一项运动的发展均无法脱离充足有效的准备活动，丰富的准备活动对提升小学生身体素养具有极大推动作用。在我国以往小学体育课程教育教学过程中，小学生一般将体育看作一种放松身心与施展游戏的学科。在体育课程教学中，小学生能够放松自我、随意玩耍，此种状况的产生主要是因为小学生未能全面了解与掌握体育课程学位，与此同时，亦未能养成自主加强自己身体素养的意识，导致小学生们的体育水平与体育能力无法获得高效提升。……