简析趣味教学在高中英语教学中的运用策略

董彩霞

摘要：趣味课堂教学是新课改下催生出的一种教学方式，倡导在课堂教学中，教师要融合学生的个人爱好、性格特征及课程内容，为学生创立一个充满趣味性和挑战性的课堂教学环境，正确引导学生能够在轻松愉快的气氛中把握基础知识。在高中英语课堂教学中采用趣味教学方式，能明显提升学生探索新知识的好奇心，让学生徜徉在英语课堂中乐学英语、好学英语，更有效的学好英语。本文浅谈一下提高高中英语课堂趣味性的有效措施。

关键词：高中英语;趣味教学模式;快乐课堂;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在传统式的高中英语课堂教学中，受中国应试教育意识的影响，教师一般会占有课堂教学的主动权，一节课下来夸夸其谈满堂灌，学生只有被动地遵从教师的解读去记去写，导致学生感到学习英语枯燥、乏味、无趣，在课堂上难以长时间集中精力，甚至会昏昏欲睡，这必定会影响到高中英语课堂效果和学生的学习效率乃至之后的教育教学水平。生动有趣的课堂教学方式是改善这一状况的有效措施之一。所以教师应该顺应新形势下的课堂改革，改变过去模式化，单调重复的教学模式，将趣味性运用到高中英语教学中，让学生对英语学科产生浓烈的兴趣，在开心愉快的气氛中主动去学习英语基础知识，起到事半功倍的效果。在此，本文简要阐述高中英语教学中趣味教学模式的应用和方法。

一、创建教学情境，营造积极向上的学习气氛