浅析促进高中化学课堂教学有效性提高的策略

董生珠

摘要：如何进一步提高高中化学课堂教学活动的有效性，一直是一线化学教师关注的焦点，而教师的教和学生的学都会影响到课堂教学活动的有效性。所以，教师要立足于学科自身的特点和学生现有的学情特点，关注系统和整体的课堂教学发展情况，从学生学科教学的内容设定、方式方法创新选择等方面综合入手，更有针对性地开展化学教学工作，让每一个学生都能从化学的学科学习中进一步提高自己。

关键词：高中化学; 有效性; 教学策略;

中图分类号：G4 文献标识码：A

在传统的高中化学教学中，教学的有效性没有得到应有的重视，这对高中化学教学的有效开展是极其不利的，因此，如何提升高中化学教学的有效性，应该是高中化学教师要认真面对的教学问题。下面结合在教学工作中对有效性问题的研究和实践，谈几点思考。

一、发挥团队优势，促进高中化学教学有效性的提高

高中化学的教学经常是通过教研组的一起努力来开展的，大家共同制定学科教学的一般模式，共同准备一些教学的资源。所以，集体备课的机会也让各位教师能够有更多的时间进行提高课堂教学有效性的讨论和研究，特别是在理论资源的分享、实验教学如何开展等方面，进一步明确有效教学的内涵和外延。经过先前的素质教育改革和持续推动的新课程改革，我们对化学有效教学的问题有了更加清晰的认识，特别是对于发挥学生的主体作用方面，把握得更加清楚。……