以学生为主体的小学数学教学方式

陈佳佳

摘要：新的教育改革背景下，教师的教育观念发生了翻天覆地的变化，主要是由于传统的教学方式，往往教教师作为了主体，大多数教师应用“一言堂”的教学模式，学生们在学习过程中只能处于被动化的学习状态，无法全面提高学生的素养与能力。所以，小学数学课程教学过程中为了提高质量，教师需要将学生作为主体部分，围绕着学生们开展更加科学化的教学活动，从而不断丰富教学的方式，调整自身的教育观念，全面提高小学阶段学生的数学学习效果，强化整体的教学有效性，本文就以学生为主体的小学数学教学方式展开了分析。

关键词：小学数学;以学生为主体;教学方式

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学课程在小学阶段的教育体系当中，占据着举足轻重的作用，在教学的过程中充分体现出学生的主体性，尤为重要，但是由于大多数教师的观念过于传统，造成了教学效果不佳，与此同时，新的教育改革当中也提出了以生为本的理念，需要教师在教学的过程中将学生作为主体部分，从而引导学生主动学习。对此，小学数学课程教学过程中教师应充分体现出学生的主体性，结合学生实际发展情况，不断强化其综合能力，让学生在学习的过程中自主研究，给予学生们足够的学习机会，同时有效提高学生的数学学习效果，实现良好的教学成效。

一、树立生活教育理念，提高学生数学应用能力

数学知识与我们的实际生活之间有着十分重要的关联，将数学知识与实际生活相结合展开教学活动，更加有利于学生的数学知识吸收，同时可以不断丰富数学课程教育的资源，加强学生对于数学知识的掌握与应用能力。……