关于幼儿园科学教育实践生活化的探析

盛静艳

摘要：在幼儿园的教学阶段，科学教育需要同幼儿生活实际之间具有紧密的联系，把科学探索对象转化成身边的相关事物和现象，而且教师应该对幼儿各种喜好具有详尽的掌握，采取合理的模式使得日常生活中内容发展为各种科学教育活动。教育只有回归于幼儿的实践生活中去，才能够更好地实现帮助其得到生命体验和真挚情感的目标，进而自主形成认知并且对于能力进行良好的发展，在陶冶人格的同时树立个性。本文对于幼儿园科学教育实践生活化展开严密的分析，旨在提供给实践教学有价值的参考。

关键词：幼儿园  科学教育  实践  生活化  策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在《幼儿园教育指导纲要》内明确的提出了相关的内容，就是幼儿的科学教育属于科学启蒙教育，主要的目标就是将其认识兴趣激发，并培养较高的探究欲望，使得科学教育的展开紧密的联系起幼儿的生活实践，提供给其各种途径进行多样式的探究活动。因此，怎样使得科学知识科学的融合于生活，在实际生活中体现实践活动以帮助幼儿自主的学习以及体验，为幼儿教师需要高度重视和探究的问题。

一、幼儿园科学教育生活化的必要性

（一）幼儿园科学教育生活化对幼儿的重要性

幼儿园科学教育活动的开展，可以使幼儿从小树立对科学的热爱，养成科学的思维习惯。科学教育生活化将科学教育与幼儿生活紧密相连，利用幼儿生活经验将科学这一类抽象知识具体化，使幼儿更容易掌握知识。……