微课在高中数学分层教学中的运用

吴微微

摘要：随着新课改的落实推进，教育机制随之发生变化，对现代信息技术的融合越发看重，教学模式发生了翻天覆地的变化，这为课程教学提供了全新的动力，越来越多的教学形式涌现出来，促进了教学质量的提升。微课教学是目前较为流行的教学方式之一，其内容精简、趣味的特点满足了高效课堂的需求，而分层教学则是考虑学生的个性化差异，落实“因材施教”的理念，所以在分层教学中应用微课，能起到相辅相成的作用，符合新课标的教学目标。基于此，本文分析了微课在高中数学分层教学中的运用。

关键字：微课;高中数学;分层教学;运用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：微课是现代科技和教育领域融合的产物，将短视频作为教学内容的载体，可以将某一教学内容生动、形象地展现出来，有效地丰富了教学模式。高中数学知识相对抽象，需要学生具备较强的逻辑思维，而学生的差异性较强，所以教师不能兼顾每一名学生。但微课和分层教学的有机结合，却有效地改变了这一现状，微课提升了学生学习的积极性，让知识更加直观地呈现，而分层教学让教师兼顾所有学生，两种方法的结合促进了教学质量的提升。

一、微课在高中数学分层教学中运用的意义

高中数学知识相对枯燥、晦涩，教学难度较大，通常情况下学生普遍积极性缺乏，这也制约着教学效率，而微课的应用可以为情境创设提供便利，使数学知识更加贴近生活，促进学生身临其境的感受知识，理解知识，也就提高了学习效率。……