新课程背景下高三物理选考复习的几点想法

张骏

摘要：对物理来说，复习课是对高三学生最主要的教学形式，复习课教学效率的高低会直接影响学生的复习效率，影响学生选考成绩的高低。教师应该用新课程理念指导学生复习，在充分了解学生的学习基础上，有針对性地组织好复习课的有序进行。

关键词： 基础;补充;物理模型

《普通高中物理课程标准（实验）》中明确指出：高中物理课程，在课程目标上要注重提高全体学生的基本科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面培养学生，为学生终身发展打好基础。教师在高三教学中能否落实科学的发展观、能否体现新课程的“以人为本”的思想理念、实施探究教学、引导学生自主学习和实现教学三维目标，是影响教学质量好坏和学生选考成败的关键。及时改变陈旧的教学观念，快速适应物理新课程教学理念，提高高三复习课的教学效率，成为现在的首要任务。下面三点是我对高三复习的一些想法：

一、注重基本知识内容，确保打好扎实基础

复习的内容起点要低，复习课首先应唤起学生对以前学过的知识的回忆，把部分遗忘的知识重新回忆起来。高三物理的第一轮复习过程中，一定要做到知识点的全面覆盖，不能留丝毫的遗漏，千万不能因为是简单的小问题就跳过不提，往往这些小问题到了选考考到时就变成大问题了。历年选考都有部分基础题，但得分率照样不高，就是因为没有掌握好这些细节的问题。……