英语词汇教学一些策略的合理性探讨

张华靖

摘要：学习英语最为基本的便是对英语词汇的学习。英语词汇学习效果的好坏将直接影响整个英语的学习效果。经过我对于学生的学习状态观察和一些教学经验的总结，发现将国际音标法和自然拼读法相融合，才能让学生拥有最佳的英语词汇学习体验。

关键词：词汇教学;国际音标法;自然拼读法

形形色色的词汇教学策略，到底是真实有用，还是仅仅是浮于形式的花架子。这里总结了一些个人的想法，与大家分享一下。

总所周知，学习英语最为基本的便是对英语词汇的学习。英语词汇学习效果的好坏将直接影响整个英语的学习效果。但是词汇到底应该如何开始教，到底是用自然拼读法进行教学，还是应该系统的教授国际音标法呢？曾经我有过校外辅导机构的教学经验，我发现有较好的语言学习环境时，自然拼讀法能在一开始让学生有较好的英语拼读体验，学生只要能按照特定的规律读出单词，都能获得老师的表扬，学习收获感很强。但问题存在于并不是所有的单词都能符合普通的自然拼读法规律，在强调拼写正确率的初中英语学习阶段，从自然拼读法开始英语词汇学习显然有些赶不上英语学习进度。那反观国际音标法，在初中的英语教材之后都附有本单元的新学单词，并伴有单词的音标。根据我初学英语的经验，我看到这些繁杂的英语字母时就已经头大了，再加上于英文字母看似相似，实际不同的英语音标时，我的学习积极性就已经直线下降了，更别说仔细的拼读了。……