小学音乐课堂教学中开展节奏创编的方法初探

牟玉红

摘要：音乐教育可以提高学生审美意识，有助于学生综合素养的提升。随着教育现代化的发展，音乐教育的作用不仅在于传播文化，强化音乐素养，更能促进学生创新意识发展，对学生素质发展具有推动作用。创编教学能给予学生更多启发，使学生深度参与到音乐学习中，从按部就班的学习状态中跳出，积极参与到创编及表演中。多种形式的教学可以让课堂更活跃，因此要研究促进创编教学的方法，提高教学质量。基于此，本篇文章对小学音乐课堂教堂中开展节奏创编的方法初探进行研究，以供相关从业人士参考。

关键词：小学音乐;教学中;开展节奏创编方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-347

引言

在音乐作品中需要将节奏与音高进行有效的结合，使其能够更好的表达音乐作品所蕴含的含义。节奏在一定程度上能够使音乐作品更具有生命力，但是，在教学中大多数教师都忽视了对学生的音乐节奏教学，将大部分的精力放在了旋律教学中。因此，教师在教学中要及时转变教学理念，将节奏教学放到实际教学的当中，以此来有效的提升音乐教学效果，提高课堂教学效率。

一、声势律动教学

目前世界上已出现许多先进的音乐教学方法，奥尔夫的声势律动教学方法在众多教学方法中最为杰出。主要是将学生自身看做乐器，并且把拍手、跺脚和拍腿等动作与音乐相结合，动作变化丰富，在不借助道具的情况下对学生进行节奏训练，不会造成经济负担，容易掌握，实用性极高。……