初中体育多元化教学策略探究

周艺红

摘要：伴随着基础教育改革的逐步推进，课堂教学的目地已经从最开始的以塑造学生基础知识向以塑造学生的综合能力上迁移。而科技进步以及各学科的结合也给体育课堂教学带来了新的机遇和挑战。初中体育课作为塑造学生体育观念以及体质的关键内容，在新的教育环境下，对其教学方法的多元性开展剖析与讨论，将对初中体育课工作的良好发展拥有关键的指导意义。

关键词：初中体育;多元化教学;应该策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-154

受传统式教学理念的影响，初中体育课的教学方法太过度单一，教学方式一般采用教师解读示范性、学生跟随训练、教师改正错误的步骤。在课堂教学的过程中，教师作为课堂教学中的实施者，学生则处于被动的接受学习，这不但不利激发学生的学习主动性，另外也不利学生独立的进行学习。为了更好地确保学生们的学习效果和学习成果，教师必须更改单一的教学方式，使教学方法多元化。下边大家就来进行较为详细的讨论。

一、运用游戏化教学形式，创建趣味体育课堂

近些年，游戏活动式的教学方法在初中体育教学中获得普遍的应用，而且也获得高度重视和实践检验。从这当初中生注意力不集中的视角考虑，融合初中体育课的内容设置一些有效的游戏活动教学方法，对提升学生们学习的兴趣和激情，从而提升课堂教学的实效性是十分有协助。教师在教学过程中应重视根据解读实例或当场示范性实例的方法，向学生们开展解读，特别注意的是解读应当秉着简约、一目了然的基础准则开展，示范性应当秉着栩栩如生开展，那样才可以保证课堂教学的实效性。……