幼儿歌曲弹唱在幼儿园教学活动中的有效性探讨

孙晓艳 庞晓瑜

摘要：随着新课程改革的逐步深入，我国已经意识到幼儿教育的重要性，并实施了一系列相关改革措施。在幼儿的教学和动手活动中，唱歌作为重要的教学内容。不僅可以使孩子获得更多的音乐理论知识，还可以使幼儿感受到学习音乐的乐趣，从而提高幼儿的欣赏力。

关键词：幼儿;幼儿弹唱歌曲教学;有效教学活动

弹唱儿歌教学是使用键盘和声乐促使幼儿的学习乐趣。学校教师的音乐水平直接影响对教学的课堂质量。唱歌跳舞可以丰富幼儿的学习活动，并通过日常教学行为，使孩子们了解和传染音乐，提升幼儿的艺术气质和音乐表演技能，并有利于素质教养的养成。

一、儿歌的现状和歌声在幼儿园教学过程分析

1.教育孩子的歌曲、演奏和歌唱使用的方法和策略是非常简单的

幼儿教师组织时儿童唱教学活动往往选择传统的教学方法，让孩子们在的教学活动中的参与不再有新鲜感，而且不易营造教学过程中的良好氛围。儿童的听觉感知能力和语言表达能力尚未得到充分发展。老师唱简单易学的歌曲时，幼儿能记住单词和节奏，让幼儿学唱起来。这种单调的教学方式无法实现有限的教学效果，提高幼儿对音乐的兴趣也难以实现。

2.教师在弹唱时没有充分了解幼儿教学活动的意义

很多幼儿园的教育显然缺乏教幼儿理解弹唱的意义。教师没有完全意识到几种教学方法对促进幼儿身心健康成长的重要性。……