提高初中体育教学的有效教学方法

孙丹

摘要：身体健康问题一直是全国人民关注的一个重点，对于任务繁重、压力较大的学生来说也不例外。近年来，我国初中生的身体素质问题也是备受关注，每年中招体育成绩的逐渐提高能很好地体现这一点。体育已是初中生的必修科目之一，所以提高其有效性，让初中生全面发展也刻不容缓。本人结合多年的教学经验，根据初中体育课程的教学现状进行分析，以此制定有效地教学方法。

关键词：改善教学 ;初中体育;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-219

初中阶段学生的体育教学不只是为了学生的体育分数，也是为学习创造良好的条件。学生有一个健康的身体是好好学习的前提，如果一个学生的身体素质差，对学习会造成很大的影响，所以重视初中阶段学生的体育教学是很重要的。但是教师和学生对其重视程度、教学器材的不足等问题影响着初中的体育教学，这就使得初中体育课程的教师在教学的过程中举步维艰。初中体育教师要想改善体育教学，就需要通过以下几点进行开展。

一、 初中体育的教学现状

（一）初中体育的教学意义

在初中阶段中，学生的文化知识学习固然重要，但是必要的锻炼也是需要有的。学生如果没有良好的身体素质，势必会给中学生造成各方面的影响。中学生因为学习任务的繁重，导致部分学生的运动量不足，致使中学生的身体素质普遍不如以前，肥胖的学生也越来越多。为了改善这一状况，体育教学是最好的途径之一，足够的体育锻炼能避免学生因为身体素质差而影响到学习。所以，体育这一学科应当受到广大初中学生和教师的足够重视。通过体能训练提高学生的身体素质，使学生在锻炼的过程中全面提升身心健康的发展。

（二） 初中体育的教学现状

目前我国的体育教学的缺陷首先是训练的方式的单一，部分初中体育教师使用传统的教学方法对学生进行单一的训练，这显然是不会有明显的效果的。体育训练本就是一个耗费体能而且枯燥的过程，这种训练方式很难让学生适应，所以效果也就不会特别明显。很多教师不重视体育教学，部分体育教师不够重视体育课，课上让学生自行安排活动或者做与体育无关的事情，学生的体育训练时间很少，甚至会出现其他教师占用体育课，这也导致初中生的体育教学得不到保障。训练器材的缺少也会对学生的体育教学造成影响，当下各个学校之间的经济条件还是有差别的，而且部分中学不够重视体育教学，对体育教學的支持力度不够导致训练器材的落后。没有足够的训练器材，学生的体育教学也难以做到全面。另外多数中学生自身对体育训练也没有兴趣，不够重视自身的身体素质培养，部分学生的懒惰使得学生对体育课程的训练比较散漫，这就需要教师为学生树立正确的理念。

二、提高 初中体育教学的有效教学措施

（一）完善初中体育的教学内容

现阶段的体育教学大都不够全面，而且基本上都是按照中招测试要求去开设的，这种教学方式无法保证学生在体育方面的全面发展。所以目前要想提高其有效性，首先要丰富其教学内容，保证教学内容的全面。对于教学内容的完善，体育器材缺少的问题也有待解决。 学校的教学设备相对较为落后，也不够全面，这就需要学校在这方面的重视。近年来，国家在教育方面的扶持力度也是很大，所以初中的体育器材的完善指日可待。教学内容的丰富，需要体育老师教学观念的改变，不能让体育教学的目的只是应付考试，初中的体育老师应当重视学生在体育上的全面发展。体育不仅仅是为了强身健体，也是培养学生的技能的一门学科。 初中体育教学要做到让学生锻炼身体的同时还能学到新的技能，提高其有效性，使学生在锻炼身体的过程中，掌握到新的知识和技能，从而全面提升学生的综合能力。

（二）学校和教师应该重视体育教学

文化课的学习无疑是每个初中生的主要任务，当然他们的学习任务也十分繁重。体育课除了体育训练之外还成了初中生的放松时间，致使当下初中的体育课质量得不到保证。除了部分体育教师的不够重视之外，学生也没有积极性，体育教学得不到保障。体育教学的有效进行，最主要的就是学校和教师对体育教学足够重视，学校要保证体育课的正常进行和上课的频率，每周一到两节体育课的开设是很有必要的。体育老师也应当重视体育教学，不能把体育课当做一个可有可无的课程，在体育课上对学生展开全面的教学。只有体育老师认真教学，才能让学生重视体育这门课程，才能提高。其他学科教师也应当尊重体育教学，至少做到不妨碍体育教学的进行。学校还可以通过对学生的各项体育成绩作出要求，定期进行测试等方式提高学生的积极性，对学生施加适当的压力，会增加他们对体育的重视程度，从而提高初中体育教学在学生心中的地位，以此达到提高其有效性的效果。

综上所述，作为新时代教师，在教学方式的探究实践中，应及时转变自身的教学方式，立足于学生的身心发展，改变传统单一的教学模式，以多样的教学策略提升中学体育课堂教学质量。对于初中体育教学，首先学校应当提高对体育教学的关注度。每年的中招体育分数还在不断升高，这也充分说明国家对中学生体育成绩的重视程度越来越高。初中的体育老师也应当尽职尽责，努力完善初中体育教学，实现高效体育课堂的构建。

参考文献

[1]王钊剑.体育游戏在初中体育教学中的应用策略分析[J]. 中国校外教育， 2016， 576（31）：156-156.

[2]刘强.关于初中体育课堂有效教学策略探究[J]. 当代体育科技， 2014， 000（030）：92-93.

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