关于小学生活化作文教学研究

林虹玉

摘要：小学作文教学主要是激发学生的写作意识，提升学生的表达能力，引导学生在生活的基础上写出真实深刻的文章。在小学时期，学生的写作能力与教师的指导是存在紧密关联的，但是现有的作文教学存在各种各样的问题，不能从全方位培养学生的写作能力。文章主要是关于小学生活化作文教学研究，希望能给教育者提供一些借鉴。

关键词：小学;生活化;作文教学

作文教学可以提升学生的核心素养，学生在写作环节中，可以感受到文字的魅力，将在平常生活中的所思所想充分表现出来，从而不断提高自己的写作水平。作文为学生综合运用语言知识提供了机会，但是在实际的作文课程中还是存在许多问题。因此，教师要想办法改善作文教学。

一、小学语文课程的特点与教学问题

（一）特点

1.科学性。科学性是小学作文教学的首要特点，科学性蕴含了科学的内容以及情感。科学性内容是学生运用的语言艺术应该和自己的生活进行整合，运用准确的语言描述物体和人物。像教师在描述鲁迅故居并介绍“鲁迅”这个人物时，可以这样写：“原名周樟寿，后改名周树人”。教师对学生进行积极引导，引导学生感受文章用于特点。科学性的情感是教师在指导学生写作时融入一定的情感，针对不同的景物特点，展现出不同的情感，但这些情感应该是真实的。

2.生动性。作文教师运用的生动形象的语言可以调动学生的情感，激发学生对实践的渴望，在潜移默化中提升学生的素质与能力。……