在幼儿美术活动中融入地域文化

武美娟

美术是人类文化较早且较为重要的载体之一，运用美术的形式传递情感与思想，是整个人类历史中一种非常重要的文化行为。幼儿阶段的美术教育属于基础教育，更需要融入地域文化，引导幼儿展开美术创作。在幼儿美术教育中，需要因地制宜与因材施教，充分发挥地域特色，融入当地的美术文化资源，促使幼儿全面发展，使幼儿通过观察、感受与接触，增加对当地文化的了解，提高自身的综合能力。

在幼儿园美术活动中融入地域文化的意义

幼儿园美术活动是幼儿园素质教育的重要组成部分，是培养幼儿观察力、想象力与创造力的有效方法。在美术活动中通过思想与审美的形式融入地域文化，可以增强幼儿对当地自然、社会、历史及精神情感的认知，对激发幼儿的美术创作兴趣，培养幼儿的审美能力，增强幼儿的民族自豪感等都有非常重要的意义。我国历史悠久，民族文化多元，不同地域的文化都有其价值。只有将其与美术活动全面结合，才能丰富幼儿美术活动的形式与内容，让幼儿与大自然亲密接触，感受到大自然的魅力，继承与弘扬传统文化。

在幼儿园美术活动中融入地域文化的策略

第一，借助教材内容。幼儿美术活动不仅需要传授幼儿相应的知识与技能，还需要传递情感与思想，是一种非常重要的文化行为。幼儿美术活动也是一种文化教育，在实际教学中需要融入地域文化，培养幼儿良好的兴趣爱好，挖掘幼儿的潜能与优势，为美术活动增添魅力。……