探究初中地理信息化教学策略

胡国飞

在初中阶段的教育教学过程中，虽然地理课程并不如语数外等主课所占比重较多，但作为能够有效提高学生综合素养能力的重要基础性学科，学生学好地理对于其今后的成长发展具有不可忽视的作用。因此，在当前素质教育理念不断深入的情况下，作为初中地理教师自身首先应当加强对地理课程的重视程度，不断利用有效地教学手段为学生开展教学活动，切实激发学生的地理学习兴趣，提高课堂教学效率。初中地理知识因其具有一定的逻辑性与抽象性，很多学生在面对地理学习的过程中并不知道从哪里入手，进而导致很多学生的地理学习成绩并不理想，而随着信息技术的不断发展，教师可以利用信息化手段为学生开展教学工作，利用生动直观的音视频资源切实激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的参与其中，并在这个过程中学习到更多的地理知识内容，提高课堂教学效果。

随着当前信息技术的飞速发展，在初中阶段的地理课堂教学过程中，地理教师应当积极学习先进的信息技术教学手段，在实际课堂教学过程中利用信息化教学模式为学生开展教学工作，进一步提高学生的学习兴趣，帮助学生更快的掌握地理知识内容，提高学生的地理学习成绩。在以往的初中地理课堂教学过程中，很多教师受传统教学观念的影响，往往利用口述加板书式的教学方式学生开展教学活动，这种填鸭式的教学模式早已不能适应当前的教学需求，也难以激发学生的地理学习兴趣。……