学前教育专业课程中如何融入思政元素

普布拉姆

【摘要】在全面实行新课程改革形势下，思想政治教育受到更多教育同仁的关注与重视，具体到学前教育专业而言，通过在专业课程中渗透思政元素，能够帮助这一专业的学生，形成正确的价值观念，不断提升个人综合素养，鉴于此，在学前教育专业课程中融入思政元素，已成为当前任课教师的首要任务。本文将以此为中心展开研讨，在科学认识问题的基础上，分析探究切实可行的融合策略与途径。

【关键词】学前教育;课程;思政;融合;策略

引言：高等教育是我国教育体系的关键一环，而学前教育作为其主要教学课程，通过在该专业课程中融入思政元素，能使学生的专业认知水平，得以进一步提升，同时也能促使其形成正确的价值观念，树立起远大理想，在教学改革背景下，优化创新学前教育专业课程内容，已经势在必行，需要受到专业任课教师的高度重视。但就当前的学前教育现状而言，思政教育的效能并未被真正地发挥出来，究其本质原因，主要在于专业任课教师对于思政教育的认识，存有一定偏差，片面地认为其与专业课程的关系不大，故而在实际授课期间，并未找到适宜的切入点，合理融入思政元素，使得学生也难以认识到，思政教育的关键意义。针对此种情况，学前教育任课教师要想有效解决问题，其首要任务就是提高专业课程的讲解水平，明确思政教育的必要性，通过引进实际案例，以此将思政元素与学前教育专业课程，糅合到一起，实现对思政教育元素的优化，进而使学生的思想政治素养得以不断深化。……