关于初中数学解题教学中隐含条件的应用

摘 要：社会和时代的不断发展与变化，对人才的需求量也在逐渐的增加.在初中的基础性教学过程当中，初中数学作为一门抽象性的学科，对学生的全面性发展将起着重要性的影响.而从对初中数学目前的教学现状分析来看，由于数学这一门学科的知识点比较复杂且抽象，很多学生逐渐的失去了学习兴趣，教学效果比较差.所以，作为新时代下的一名初中数学教师，在初中数学解题的教学过程中，要注意隐含条件应用的教学，帮助学生在解题的过程中找出题目中隐含条件的方法和技巧，提高学生的数学解题能力，激发学生的学习兴趣，让学生逐渐体会到成功的乐趣，从而促进学生学习成绩的提高，以及培养他们的核心素养.

关键词：初中数学;解题教学;隐含条件

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）02-0027-02

收稿日期：2020-10-15

作者簡介：李文彬（1989.3-），男，江苏省泰州人，研究生，中小学一级教师，从事初中数学教学研究.

在初中的数学教学过程中，虽然有的学生知识点是掌握的不错，但是其数学知识运用能力、解题能力都比较差，因此，影响了学生的数学成绩.此外，学生由于受到这个年纪心理发展特点和认知水平的影响，大部分学生都觉得数学知识点难以掌握，并且逐渐的失去了学习的自信心.数学问题通常是由条件和结论这两个部分构成的，但是，在初中数学问题中，许多数学题目并没有给出具体的条件，这增加了解题的难度.所以，为了更……