初中数学教学中培养学生创造力的实践探微

潘念波

摘 要：作为一门培养学生逻辑思维，强化学生空间认知的基础性学科，数学课程教学活动的规范化开展，在培养学生创造能力方面也发挥了重要性作用，如何构建高效化课堂也成为了现阶段新一轮基础课程改革的重中之重。鉴于此，本文主要立足初中数学课程，就学生创造力的有效性培养策略展开了深入探讨，以此在全面提升中学生数学核心素养的同时推动教育事业的良性发展。

关键词：初中数学;中学生创造能力;有效性培养策略

引言：

伴随素质教育体系改革的不断深化，，创造力作为新时代学生需要掌握的基本能力之一，近年来培养工作受到了各界的高度关注，但在课堂教学中由于理念传统化、方式滞后性以及培养体系不完善等问题的普遍存在，中学生创造能力培养现状并不乐观。经调查创新实践能力的有效性培养，在提高学生综合能力、培养学生核心素养以及改善教育教学现状中发挥了重要性作用，为此基于新一轮基础性课改的不断推进，确保各项教育改革工作的有效落实现已迫在眉睫。

一、革新教育教学理念，提高对学生创造意识培养的重视

在初中数学课程教学改革中，由于部分教育工作者仍秉承着传统化教学理念，在教学中过于关注学生的文化成绩，忽视了对学生创造意识培养的重视，在影响创造力培养质量和效率的同时，也不利于学生的全面化发展。就目前来看，为全面提高……