谈小学生电脑绘画能力提升的教学策略

刘嘉欣

摘  要：在小学信息技术教学中开展计算机绘画教学，不仅有利于激发学生对信息技术课程学习的兴趣，而且能提高学生的审美能力，对于培养学生的创造性想象能力，培养学生独特的思维方式具有重要意义。但是电脑绘画不同于传统意义上的绘画，它不仅要有一定的艺术性，还要掌握电脑软件的操作技巧。教师在电脑绘画教学上，需要不断改善教学策略，提高学生学习兴趣，从而提升学生的创作能力。

关键词：信息技术;电脑绘画;教学策略

“画图”是小学信息技术课必修的软件之一，由于它功能多、简单易学，因此，在小学阶段的信息技术课中，“画图”软件的学习，是最受学生喜爱的软件之一。可在实际的教学过程中，很多的信息技术老师都会遇到相同的烦恼——在电脑绘画课上，学生对于“画图”各种基本工具的使用都较易掌握，但不能灵活运用，如：想让学生画生活中的常见事物，只见学生面露难色，不知如何运用所学的知识画出想要的事物;哪怕是画得较好的学生，但普遍存在画面单调、主体不突出等现象。这些挫折会影响学生学习画图软件的信心和动力，造成学生只乐于自己随便画的过程，而没有达到学会画的目的。因此，我们通过对此课题的研究，在不断的实践和探索中，找到了一些能够有效解决教师们这类困境的方法。

在我的日常教学中，通过不断的探索和研究，我认为可以从以下几个方面进行电脑绘画的……