小学数学运用信息技术培养学生的自主学习

宋显西

摘要：信息技术在教学中的优势已经十分明显，合理利用信息技术，信息化辅助教学的重要性越来越受到更多的重视，它改变了传统的教学模式，使课堂教学更能图、文、并茂的进行，给课堂增添了活力。对学生自主学习能力的培养起首不可替代的作用。

关键词：自主学习;信息技术;课堂

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代学习方式，它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习的目标。提倡学生主动参与、乐于探究、或于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力。

一、利用信息技术创设教学环境，激发学生热情

小学数学的课堂活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。传统的教学模式中，以教师为主体的地位形成了教师单向灌输，学生被动接受的课堂。不利于学生自主学习。如“用方程解决相遇问题”这一课中，引导学生观察分析并构建线段图来理解方程是难点。因此我用课件引入情境，使教学情境激发学生的求知欲。 “早上，小头爸爸从家到公司，发现有份文件忘在家里，而妈妈还在家，想-想，在不使用任何交通工具的前提下，小头爸爸要取得文件最快的方法是什么？" 接着节奏课件动态演示，使构建线段图成为一个具体直观的动态过程，让学生在观察动画的过程中理解相遇问题，从而更好地理解方程的意义。……