如何在小学数学教学中融入中华优秀文化智慧

沈金云

摘要：中国传统文化博大精深，涵盖丰富，不光蕴藏着我们古代社会的人文地理，还蕴藏着科学的数学思考方法和数学思想等，具有重大价值。文化知识化集结了中国五千年各行各业的优秀文化知识，能让学生从中汲取营养，启迪孩子们的思维，实现其多元化发展，学生可以在我们先人的智慧中学会思考学会学习，丰富自身。目前在小学教育中，只有小学语文在这方面有所涉猎，殊不知在小学数学教学中，也可应用优秀传统文化。在数学教学中落实文化教育，对于学生数学创新能力的提升、综合素养的培养都有着积极的意义。如何将文化内涵融入到小学数学教学中，需要小学数学教师认真钻研教材和学情，让学生在教学内容中了解传统文化、在数学活动中引入优秀传统文化、重视小学生的中华优秀文化绘本阅读与续写等。有效结合实际的课堂环境与相应的文化知识，并寻找到最适合学生的数学教学方法。

关键词：传统文化;情景创设;融合

一、在小学数学课堂上融入优秀传统文化需要引古博今对教学内容细细研读

在当前的教育背景下引入传统文化内容，能让学生把数学课本内容与传统文化联系起来，进一步了解优秀文化内涵。而且在数学课堂上引入全新育人思想并不显得突兀，因为文化内容已经深入到中国人的骨髓里，即使是小学数学内容的编纂也受到传统数学知识的影响，这是二者深度融合的有利因素之一。……