授人以渔，育人求真

郭玲

摘要：作为我国杰出的教育学家﹐陶行知的生活教育思想影响了一代又一代的教师，“生活即教育”“教学做合一”己经成为当今教育界最主流的教学理念之一。小学数学作为一门贴近生活﹐培养学生逻辑思维和问题解决能力的课程，需要与陶行知教育理念进行深度结合，以达到提升教学效果的目的。因此，本文就陶行知教育与小学数学结合对策展开如下研究。

关键词：陶行知;教学数学;结合;对策

陶行知先生一生热爱教育事业，他所提出的教育理念处处渗透着知行合一理念，真正做到了人如其名，也为当下的小学数学教学创新提供了理论基础。将陶行知教育理念渗透到小学数学教学，符合新课改要求和学生全面发展的内在需求。本文选取了以下三个教学案例，来对陶行知教育与小学数学结合这个问题进行探讨。

一、以生活化案例为载体，提升数学教育实用性

（一）优化设计思路，让课堂亲切起来

为了提升学生问题解决能力，教师要从小学生的实际生活中提炼出数学案例，让学生运用数学知识去解决一些生活问题。这不仅能够使数学课堂与学生“亲切”起来，而且有效提升了数学教育的实用性。

（二）學生“量一量”，感受数学实用性

教学《千米和吨》这部分内容时，教师可以学生“量一量”，引导学生从生活案例中领悟数学知识，运用数学知识解决生活中的距离表述问题。首先，教师提问学生：“大家都是乘坐什么交通工具上学呢，距离学校多远？……