浅谈提高大学生历史学习的有效性

于明波

摘要：历史教育是大学生教育的一项重要内容。然而，目前大学生学习历史的有效性严重不足，具体表现为对于历史学科的认识不足，对历史内容的记忆不够深刻，以及对历史专业的就业前景比较担忧。因此，本文基于具体的教学实践，深入分析其存在的原因并提出大学生历史学习有效性的对策。

关键词：大学生，历史教育，学习有效性

在最新的高考教育改革中，历史课程在高考成绩中由原来的等级制转变为实分制，大大提高了历史学的地位，这充分体现了国家对历史教育的重视。本文主要以笔者对大学历史课程《世界古代史》（下）的教学实践为个案，分析目前大学生学习历史的现状及存在的问题，并提出提高大学生历史学习有效性的对策，以期加深大学生对历史的认识与理解。

一、大学历史教育的现状及问题

历史是一门基础学科，在我国教育体系中始终占有重要地位。历史教育专业作为大学教育的一个重要组成部分，中国的大多数高校都已建立起来。本专业的主要教学目的是培养具有综合素质的历史教育人才。为了进一步有效地提高该专业大学生的培养质量，为中国教育输送更多的人才，切实提高历史教育在中国教育发展中的地位，加强对学生特别是大学生的历史教育势在必行。当前大学生对于历史学习的有效性严重不足。基于三届学生对于《世界古代史》（下）课程学习的抽样调查，笔者认为，大学生对于历史的学习存在以下几个问题。……