师爱与生爱，促师生关系

杨蓉

摘要：文本用教育随笔的方式从一名教师角度记录与学生朝夕相处的点滴，通过几段具体的事例来展现学生与老师从初识到陪伴到互相影响到成为不可或缺的一部分，从教书到做事到做人的渗透，传达出学生与老师，老师与学生之间的爱与情，更好体现出全面素质教育更多关注学生素质的全面提升，在成长中树立并充实自己的人生观、价值观、世界观。

关键词：生爱;师爱;人格

一、教育事例

还能清晰地记得自己走出大学校门的样子，青涩稚嫩，转眼同样进出校门，身份变了，从学生到老师，一晃眼，已是十几年的事了。

我可爱的孩子们总是笑嘻嘻地陪伴在我身边，他们懂事、乖巧、正直、善良、快乐。我爱这种纯粹而简单的美好，就好似曾经流逝的匆匆年华，让我告诉自己青春真好，年轻真好。在他们的身边，我快乐，我年轻，我简单，我成长。

纯真的他们会经常给我写信，让我感受到他们对我的喜爱，我也会回复他们，让他们同样感受到我对他们的珍视。

他们说：

时光流逝，我们和杨老师在慢慢靠近——体育节时，她和孩子一样和我们一起为運动员加油;在班会课上，她总是和我们互动，和我们一起分享故事，参与我们的游戏;晚自习时，她会关切地问大家吃饱了吗，洗澡换好衣服了吗？每次晚自习结束时，总会查询好第二天天气，嘱咐我们明天要加衣服，明天要下雨记得带伞;晚上她有时会来宿舍看看我们，告诉我们盖好被子，不要着凉;在同学摔跤骨裂的时候，她会焦急地询问要不要紧，痛吗……太多这样的事情，她就在我们的生活中，不仅仅是老师，也是我们的朋友，更是我们的亲人。