成果导向“课岗证赛”融通的ERP数智化人才培养与评价模式研究

蒋晶晶 李瑶 于文武

摘要：本文基于OBE-CDIO和“课岗证赛”融合教育理念，以信管专业为例，构建ERP数智化人才培养能力体系、一体化理论、项目和竞赛体系、一体化产教融合模式，解决数智化应用人才供需不平衡问题，同时引入评价指标体系对人才培养质量进行跟踪和改进。

关键词：OBE-CDIO，课岗证赛，ERP，人才培养与评价

一、研究背景

随着企业数字化转型战略的实施，数字化应用人才供不应求，迫切需要高校人才培养模式的变革。国内很多高校采用OBE-CDIO教育理念作为人才培养的思路，也有很多高校采用“课岗证赛”融合育人理念来打造人才培养的通路，能否将这两种优秀的育人理念结合在一起是值得研究和实践的问题。本文将以信管专业为研究对象，以ERP为特色，以成果为导向，结合CDIO工程设计思路通过产学研创一体化良性互动，实现“课”“岗”“证”“赛”立体化培养，培养学生循序渐进、系统地掌握知识、能力与素质，提升企业数智化人才培养质量。

二、人才培养模式与流程

（一）构建基于OBE-CDIO和“课岗证赛”理念的一体化工作流程

通过进行利益相关者调研，明确岗位需求，确定ERP数智化人才培养模式与培养目标;结合国家政策文件和学校发展定位，确定本专业毕业所应具备的知识、能力和素质要求;按照Bloom分类法，将毕业要求分解到能力培养体系中;构建知识领域梳理后的一体化育人体系，形成课程、项目和竞赛三维一体的联合培养架构;构建人才培养评价指标体系进行人才培养的持续改进，完成融合OBE-CDIO和“课岗证赛”理论的ERP数智化人才培养链路，如图1所示。……