调研报告分析

从 2010 年起，信息技术迅猛发展，对各个行业都起到了极大的推动作用。在教育领域中，信息技术也得到了广泛的应用，如微课、慕课（MOOC）、翻转课堂等。从百度指数关键词搜索趋势可以看出，2011到现在，大众一直保持着对现代教育技术的密切关注，微课、慕课和翻转课堂在2014、2015两年间开始频繁出现，进入人们的教育视野，在2020年上半年出现高峰，尤其是慕课的日搜索量曾近30000次，远远超过其他词条。除了百度搜索量的增势，人们还在贴吧建立社交群体，针对现代教育技术相关的重点难点进行交流和切磋。

教师对现代教育技术认知正确，学习意愿强烈

教师教育技术能力是教师专业化发展的必要条件，是新课程改革的迫切需要。超9成的老师认为现代教育技术的应用能力是教师能力的必要组成部分，与传统教学技术相比，不少老师持现代教育技术效果更好的态度。不难发现，越来越多的老师都认识到教育技术的核心价值，超半数的老师认为在未来，以多媒体为代表的现代教育技术会代替以粉笔黑板为代表的传统教育技术，并表现出较为强烈的学习意愿，愿意一直学习教育技术、新兴软件等用于提升教学。

当下不少学校存在重技术轻效果的问题，片面关注教育技术的应用，认为只要使用信息技术就能够提高教学效果。值得注意的是，现代教育技术并不等同于信息技术。老师们对此认知较为正确，80%认为教育技术在课堂教学中只是起辅助作用，教师个人的教学方法、课堂氛围和教学過程的反馈等因素也十分重要。……