初中语文教学案例研究——《故乡》

孟静云

一、导言

《故乡》这篇小说如标题一样是鲁迅先生为了纪念他的故乡写下的，但除了纪念那本没什么可纪念的故乡之外，鲁迅先生还表达了对新生活的追求。原文末尾：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”鲁迅先生厌恶当时的社会面貌，全文写满了他对故乡“物是人非”的悲哀。同时鲁迅先生也期望这样的社会面貌能够改变，但是这样的改变并非他一人之力能够做到，唯有寄希望于他的读者，旧中国意识觉醒的年轻人们，以实现心中的寄托。

二、设计思路

（一）介绍写作背景

读鲁迅，就不得不说鲁迅先生身处的那个悲哀又充满希望的旧中国的时代背景。

辛亥革命虽然推翻了当时延续几千年的封建王朝专制政权，但资本主义共和国却并没有在中国建立起来。代表着地主阶级的军阀官僚在旧中国根深蒂固的统治继续压迫着中国人民。帝国主义借着强权实力控制了中国的财政和经济命脉以及政治军事力量。在帝国主义和大地主军阀的双重压迫下，中国的贫苦百姓，尤其是农民的生活依旧贫困，精神受到严重的摧残，广大的农村荒凉、破败，鲁迅先生的这篇《故乡》正是创作于这一时期。

（二）检查预习，初步了解文章内容

《故乡》这篇文章有四千多字，课前的预习尤为重要，可以让学生带着课后的思考探究在预习时做一些批注，在初步了解文章内容的基础上感知文章的人物形象和思想情感。……