小学体育教学安全问题规避策略探讨

魏少瑜

近年来，随着小学生的教育深受社会各界的关注，学生的身体健康体魄也深受社会广大人员的关注，学生德智体美劳全面发展是当今教育的主要目标。学校为了学生的身体健康，加强学生的体魄，采取了一系列的措施，例如：加多体育课、举办春季与秋季运动会，鼓励学生积极参与、更新学校的体育器具，购买多样的体育设备供学生使用。然而随着体育课程的不断加多，随着体育器具的加多，学生的安全问题收到了一定的威胁。本文研究目的在与分析在小学体育中可能出现的安全问题，并且制定了详细的应对策略，以促进学生健康发展。

1 小学体育安全问题产生的原因

1.1 体育教师的教学能力不强

一些老师体育素养不高，缺少专业的体育知识，在体育教学过程中不懂得如何正确的教学，这就为学生的安全埋下了隐患。学生在体育课前不懂得热身训练，老师也没有带领学生进行热身运动，在体育课时运动过程中，由于学生的身体没有打开而受到伤害。学生的年龄尚小，对自己的保护意识不强，学校老师也没有过多的关注，从而导致学生体育训练中存在安全隐患。

1.2 检修体育器材的工作没有落实到位

相对于语文、数学、英语等科目来说，体育训练是在室外进行的，受着许许多多因素的影响。在室外运动时，体育器材是必不可少的，学生在锻炼过程中使用到体育器材，然而随着时间的长久，体育器材已经出现安全问题，由于学习对体育器材的检修工作不到位，而学生由于年龄尚小，安全意识不够，对自我的安全保护不够，也不懂得检查体育器材是否安全，从而导致在使用的过程中发生安全问题，导致学生的健康受到损坏。

1.3 体育课前准备活动不充足

体育课程是一门特殊的课程，对学生的健康起着十分重要的作用，然而也存在着安全隐患，最容易发生安全事故。在学生上体育课前，课前活动不充足对学生的健康也是十分有影响的。在跑步前如果不让学生做拉伸运动，会导致学生跑步结束后腿部肌肉受伤，从而导致学生对体育产生后怕心理。体育教师的教学存在问题，体育素养不够，对学生课前热身准备不够，都会导致学生体育运动中身体受到伤害。

2 小学体育教学安全问题规避策略

2.1 促使学生着装安全意识加强

保证学生体育课时的安全，学校必须加强学生的安全意识，加强强调体育课上学生的着装安全。例如夏天天气炎热，好多学生为了凉快，穿着凉鞋或者拖鞋来上体育课，而不穿运动鞋，在运动过程中，学生的脚很容易受到伤害。有的学生在上体育课时穿着牛仔裤而不是穿着运动裤，这样在热身运动过程中，学生的身体没有完全的放松，导致学生在跑步过程出现肌肉酸痛，拉伤问题，在锻炼后学生对运动产生后怕的心理。因此在学生每学期第一次上体育课时，老师要进行一堂安全教育的课程，强调这学期的体育教学中，学生的安全着装问题，强调学生如何保护自己，在锻炼中，如何能保证自己的身体健康。有必要的时候，学校可以对体育健康进行一次集体安全讲座。教师要加强自己的体育素养，不断学习体育教课知识，保证在教学过程中，学生的身体不会受到伤害。

2.2 对器材的检查工作要进一步完善

体育课程有一定的特殊性，相对于语文、数学、英语等科目来说，体育训练是在室外进行的，受着许许多多因素的影响。在室外运动时，体育器材是必不可少的，学生在锻炼过程中使用到体育器材，然而随着时间的长久，体育器材已经出现安全问题，由于学习对体育器材的检修工作不到位，而学生由于年龄尚小，安全意识不够，对自我的安全保护不够，也不懂得检查体育器材是否安全，从而导致在使用的过程中发生安全问题，导致学生的健康受到损坏，因此学校应该安排专业的人员进行体育器械的定时检查，确保体育器械的安全，从而在学生使用器械过程中保护学生的安全，体育器械要定时更新，不能等到危险发生后才更换，学校要对学生的安全上心，做到对育器材勤检查，勤更换，保证体育器材不出任何问题，保证学生在锻炼过程中，身体安全不会受到威胁。

2.3 将课前准备工作做足

学生年龄尚小，自我保护意识不够，不懂得如何进行安全训练，而体育课程是一门特殊的课程，对学生的健康起着十分重要的作用，然而也存在着安全隐患，最容易发生安全事故。在学生上体育课前，课前活动不充足对学生的健康也是十分有影响的。例如在跑步前如果不让学生做拉伸运动，会导致学生跑步结束后腿部肌肉受伤，从而导致学生对体育产生后怕心理。体育教师的教学存在问题，体育素养不够，对学生课前热身准备不够，都会导致学生体育运动中身体受到伤害。因此这就要求学校体育老师要不断加强自身的体育素养，不断学习，保证教学的安全进行，保证学生的身体健康，保证学生德智体美劳的全面发展。学校教师要懂得如何合理训练，而不只是一味地加强学生的力量训练，使得学生的身体过于疲劳，不仅没有加强学生的身体素养，没有锻炼学生的身体，还使得学生的身体过于疲劳，而使得安全受到威胁。老师不了解学生的身体情况，茫然的开始體育训练，使得学生的身体跟不上训练的任务，从而这部分学生的安全埋下了隐患。学生在体育课前不懂得热身训练，老师也没有带领学生进行热身运动，在体育课时运动过程中，由于学生的身体没有打开而受到伤害。学生的年龄尚小，对自己的保护意识不强，学校老师也没有过多的关注，从而导致学生体育训练中存在安全隐患。因此学校教师要不断学习，做好课前的准备工作，保证学生的身体健康安全，保证学生在训练过程中不会收到任何的伤害。

2.4 加强学生自由活动的监控

老师在完成本节课的教学目标后，让学生自由活动过程中，教师要加强学生的自由活动监控，保障学生的安全，在自由活动过程中，老师可以和学生一起运动，例如老师可以组织学生举办一场拔河比赛，在活动中，老师要强调学生的安全第一，比赛只是一个娱乐活动，教师参与到比赛中，来保证学生的安全问题，实时保障学生的安全。在自由活动过程中，教师要提倡学生进行运动商都路较小的运动，如：羽毛球，乒乓球等，而不是篮球和足球等运动强度大的运动。在进行了一节课的强度训练之后，教师要提倡学生进行身体放松，从而保证学生的身体健康，运动与放松相结合，有利于学生下次体育课中的积极性。从而学生的身体健康得到了保护，加强了学生的体魄，提高了学生上课的积极性，促进了学生的德智体美劳的全面发展，促进了学校的体育事业的发展。

2.5 适当降低学生的运动强度

学生的年龄尚小，身体发育还没有完全，太强的运动强度的训练将会对学生的安全造成隐患。因此在教学过程中，教师要适当的降低学生的运动强度。例如足球是一项深受学生喜欢的运动，然而足球也是一项强度特别大的运动，如果把握不好力度，那么学生的身体健康很容易受到伤害，因此学校教师可以在体育课的时候，将足球和篮球等运动改换成强度较小的运动，例如羽毛球、太极等等来保证学生的安全。在训练过程中，老师要注意学生的运动时间不能太长，要注意让学生运动和休息相结合，保证在运动过程中，身体也得到了放松，而不至于强度过大，导致学生身体受到伤害。

3 结束语

综上所述，学校要注意在体育教学过程中，在学生使用器材锻炼身体过程中的安全问题，学校要营造一个安全的锻炼氛围。学校积极响应关注学生健康的号召，注重学生健康体魄的养成，注意安全问题，促进学生德智体美劳的全面发展，保障学生的身体健康问题，关注学生的安全，进而推动小学体育的全面发展。

（作者单位：厦门市海沧区育才小学）