兴趣化教学在小学田径教学中实践运用

孙鹏

1 兴趣化教学在小学田径教学中应用的意义

随着近年来新课改的提出和深化，素质教育又一次被强调“如何培养学生在有良好的知识储备的同时又具有好的身体素质”是全社会思考的问题。小学作为基础培养的阶段，也越来越重视对小学生的身体素质培养，小学阶段的学生身心发展的较为重要的阶段，开展田径体育训练可以传承体育精神，还能够让小学生认识了解民族文化，从而树立民族精神。

2 小学田径教学的现状与不足

2.1 教学模式陈旧

当前，我国大部分的小学已经对于田径运动展开训练，但在实际的施行时却存在许多小学生对田径课堂中的训练不感兴趣的状况，造成这种状况发生的主要原因是体育教师在课堂教学中采用的还是传统陈旧的教学模式。例如在实际的田径训练期间只使用跑步的单一训练方法，没有其他运动项目缺乏创新元素，使小学生感到训练过程较枯燥、缺乏实用性。

2.2 体育教师自身素质不高

在当前的小学田径课堂训练中，小学生是教学训练的主体，体育教师是田径课堂训练中的引导者、组织者还是小学生的合作者，体育教师带领小学生进行田径训练。然而现如今学校因为缺乏对田径训练的重视，所以在招牌老师的时候并不重视体育教师的教学技巧，因此田径运动体育教师的训练技巧存在诸多问题导致小学生不能够较好地接受田径训练，体育教师训练技巧在田径训练中占据十分重要的地位。……