小学班主任工作的德育效能提升策略探究

梁春红

【摘要】随着社会地不断变革，人们的思想也发生了显著变化。在全球化经济背景下，传统的小学德育已经不能满足当下社会对人才德育素养的需求，而班主任作为小学德育工作的实施者，在班级管理过程中，要不断提升德育意识，夯实思政理论基础，提升个人的德育效能，为学生创设良好的德育环境，让小学生接受良好的品德教育。本文首先分析了提升小学班主任德育效能的必要性，然后重点提出小学班主任德育效能提升策略，希望能有效提升小学班主任的德育工作水平。

【关键词】小学班主任;德育工作;提升措施

在当前教育背景下，立德树人既是各阶段学校教育的重点，也是教学的发展方向。在小学德育过程中，班主任作为德育的主导者，为学生指引前进的方向，在学生德育中扮演非常重要的角色。班主任的德育效能制约着小学生德育水平。因此为有效提升小学班主任德育效能，本文在分析小学班主任德育效能提升必要性的基础上，针对性提出一些有效地提升班主任德育效能的具体措施，希望能对小学德育水平提升提供帮助。

一、提升小学班主任德育效能的必要性

第一，小学班主任德育工作中存在的问题。小学阶段，班主任负责组织和指导学生的各项活动，在塑造学生人格方面发挥重要作用。而在小学班主任德育工作过程中，制约教师德育效果主要有主观与客观两方面因素。其中，主观因素包括以下两方面内容：一是教师的德育工作受到管理人员与实施人员的个人意志影响。……