快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学概述

【摘要】教育的培养是从小抓起的，需要教师及时对学生加强教学引导，引导学生培养良好的性格品德。在快乐识字视域下，教师应当进行适当的教学方式创新，以便更好地促进学生进行识字学习。就语文学习而言，是一个需要培养学生良好的文化素养的课程，学生对于文字的认知与把握也是极为关键的，就小学低年级的语文教学而言，文字的难度逐渐增大，与此同时文字的引入量也逐渐扩充。教师应当引导学生在学习中获得乐趣，激发自身的学习兴趣，树立终身学习的语文素养，提高课堂的参与感，本篇文章就快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学展开相关讨论。

【关键词】快乐识字视域下;小学语文低年级;高效识字教学

【中图分类号】G623            【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）24-054-03

【本文著录格式】许苏雯.快乐识字视域下小学语文低年级高效识字教学概述[J].课外语文，2021，20（24）：54-56.

引言

快乐识字应当以营造愉快、轻松的学习氛围，提升学生的学习效率为宗旨，让学生在轻松的氛围中感受到识字的快乐，进而能够激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。引导学生从被动学习转变为主动学习，以便点燃学生的学习热情，让学生能够主动地学习汉字、探究汉字知识的内涵，了解中华文化的博大精深。就小学语文的学习而言，其是为日后的语文学习打下坚实基础的关键阶段，在这个阶段的学习中需要教师对学生进行充分的鼓励引导教学，让学生树立学习的积极性。……