浅析跨学科美术学习

叶斌

缘起

2021年5月松阳县小学美术课堂教学大比武，主题为“跨学科美术学习”，全县13位教师参赛其中有6位教师选择浙美版五年级下册《设计<西游记>人物》这课内容，本课属于“设计应用”学习领域，旨在引导学生学习用不同表现形式进行《西游记》人物的造型设计。

众多教师之所以选择本课教材有学生们所熟悉的《西游记》古典文学、连环画、影视作品、特征分明的人物形象等因素，素材可选择性大、容易引起学生兴趣、表现形式多元化等原因，更有利于开展教学与目标实施。尤其是教学导入环节介绍《西游记》是中国古典文学四大名著之一，作者是明代小说家吴承恩，有的教师深入讲解唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四个主要任务性格特征，上述知识点讲解，而达成“跨学科美术学习”为主题的目的。

课堂简述

每一堂课都是教师们精心准备的，研读教材摹写教案预设成果，课前道具、PPT准备，设计教学步骤——导入新课、课堂新授、深入探究、作品赏析，最后评价或拓展。在此选择其中Z、H、Y三位教师课堂环节实录。

第一阶段导入：影视作品片段赏析，讲解文学作品，分析人物性格等形式激发学生学习兴趣。

第二阶段重点分析特征：采用微课、头部加五官特征演示、教师示范绘画、对比观察讲解等多种形式，讲解“夸张、概括、变形”表现手法。有的教师准备了小练笔——用“夸张、概括、变形”方法设计一个动漫人物形象。

第三阶段深入探究：

Z老师：我们读的《西游记》里，唐僧师徒四人一直在打怪取经的路上。……