小学数学课堂教学中的体验性操作分析

苏爱民

摘  要：在小学课堂中，体验性操作是指学生所进行的数学学习活动，学生能够在活动中体验到知识的构建过程，学习兴趣能够得到有效提高。在学习活动中，教师可以充分培养学生的思维能力，提高学生的操作体验，甚至可以延伸到生活当中，促进学生学习和生活的共同发展。基于此，本文将针对在小学数学课堂教学中的体验性操作进行分析。

关键词：小学数学;课堂教学;体验性操作

为了加深学生对于数学知识的印象，教师可以在小学数学课堂中进行相关的教学活动，通过体验性的操作引导学生去挖掘存在于教材中的数学知识。然而，在教学当中，有些教师还是受到了应试教育的影响，通过应用多媒体的方式代替学生的动手操作，失去了实践的教学意义。为了培养学生的核心素养，引导学生学习更多的知识，教师应当在课堂中进行体验性操作教学。

一、充分挖掘出小学数学教材中的素材

要想在小学数学课堂中进行体验性操作教学，寻找到相关素材是教师要做的第一步，毕竟教师的教学还是以教材为主要教学方向。教师应以教材中的内容为对象，设置学生感兴趣的教学活动，引导学生进行实验研究，培养学生的各方面能力。

二、以合适的操作工具加强学生对于体验性操作教学的依从性

在体验性操作教学中，学生所运用的操作工具也会影响到学生的最终学习成果，合适的操作工具能够有效加强学生的操作体验，起到加强学生对体验性操作教学依从性的目的。……