初中数学课堂互动教学模式新探

叶允铭

【摘要】在初中数学教学中实施互动式教学符合新课程的理念，能够活跃课堂气氛，激发初中生对数学知识的学习欲望，发展初中生的逻辑思维，提高教学品质。文章主要分析了初中数学教学模式存在的问题，并探讨了在初中数学课堂中实施互动教学模式的有效路径，能为初中数学学科教学品质的提升提供参考。

【关键词】初中数学;互动教学;模式探索

初中是学生在数学学习过程中一个承上启下的重要阶段。数学教师必须要认识到这一点，采取互动式的教学模式，秉持以生为本的理念，打造愉悦、轻松的课堂氛围，优化师生关系，强化师生之间在情感方面的交流，让学生更加主动地对数学知识进行学习和探索，提高数学学习成效。

一、初中阶段数学学科在课堂教学模式方面存在的问题

（一）忽略了初中生自主学习的重要价值

初中生群体往往对身边的事物有着强烈的好奇。数学这门基础学科非常重要，教师在教学中往往通过比较刻板的形式来进行教学，课堂氛围十分严肃，内容也枯燥乏味，容易让学生产生困倦感、疲惫感，对所学知识点发生混淆，无法对所学概念进行正确应用，教学质量和效率自然无法达成预期目标。因此，教师要在课堂上为学生留出自主学习的时间，这样有利于锻炼他们的思考能力，对所学知识点进行练习、巩固。

（二）忽略了对课堂上所学知识进行练习和巩固的重要性

一般来说，初中生在数学课堂上往往处于被动接受的地位，只能被动地去消化课本上的数学知识点，在课后需要花费大量时间来完成教师布置的作业。……