小学数学教学中学生抽象思维能力的培养

王胜利

【摘  要】新课改背景下，高效的学习模式已不再是片面地模仿，更多的是培养学生的综合素养。而在小学数学教学中培养学生的抽象思维能力显得尤为重要。因此，教师需改变传统教学模式，跟随时代的变化创新教学理念，借助新颖的教学方法提高课堂教学质量，打造高效学习氛围，促进学生抽象思维能力的提升。本文主要探讨了小学数学教学中学生抽象思维能力的培养策略。

【关键词】小学数学;抽象思维;教学方向;教学模式

中图分类号：G623.5      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）23-0032-02

【Abstract】Under the background of the new curriculum reform， the efficient learning mode is no longer one-sided imitating， but more about cultivating students' comprehensive literacy. It is particularly important to cultivate students' abstract thinking ability in elementary school mathematics teaching. Therefore， teachers need to change the traditional teaching mode， follow the changes of the times and innovate teaching concepts， use novel teaching methods to improve the quality of classroom teaching， create an efficient learning atmosphere， and promote the improvement of students' abstract thinking ability. This article mainly discusses the training strategies of students' abstract thinking ability in elementary school mathematics teaching.

【Keywords】Primary school mathematics; Abstract thinking; Teaching direction; Teaching mode

数学教育不能把学生大脑束缚在课堂上，需要加强学生整体理解能力和应用能力。抽象思维的培养可以调动学生的想象力和创造力，激发学生主动学习的欲望和对知识的探索思考，提升学生的整体素质。中国传统数学教学方式以灌输式教育为主，授课方式缺少变化。教师应该增强自身的教学能力，合理规划教学进程，利用多元化教学方式，培养学生对数学知识的兴趣，积极改进课堂的教学氛围，提高学生的思考能力，让学生有意愿主动学习，主动去探寻数学海洋的奥秘。

一、小学数学教学中培养学生抽象思维的方向

当前不少学校的数学教学只看重考试成绩，轻视教学过程，学生只能单一地进行演算和背诵公式，学习效率不高。教育工作者应该懂得教育需要的是思考，而不是复制，更不是千篇一律的模仿，小学数学教学还存在很多需要改进的空间。

（一）培养学生的观察和學习能力