高中历史教学对学生人文精神的培养途径探讨

李云

【摘  要】高中历史教学对培育学生人文精神，促进学生健康发展具有重要作用。历史本身所体现的就是一种人文精神，它所拥有的大智慧和总结的经验教训对学生的发展至关重要。要利用高中历史教学培养学生的人文精神，教师首先就必须完善教学方式，充分利用信息技术等引导学生主动探索;其次要充分利用历史人物榜样的力量，做到对历史人物和事件进行客观辩证的评价。

【关键词】人文精神;高中历史;健康发展

中图分类号：G633.51      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）23-0118-02

【Abstract】High school history teaching plays an important role in cultivating students' humanistic spirit and promoting their healthy development. History itself embodies a kind of humanistic spirit， and its great wisdom and lessons learned are vital to the development of students. To use high school history teaching to cultivate the humanistic spirit of students， teachers must first improve teaching methods and make full use of information technology to guide students to actively explore; secondly， they must make full use of the power of historical figures and examples to achieve objective dialectics of historical figures and events evaluation.

【Keywords】Humanistic spirit; High school history; Healthy development

一、高中历史教学对培养学生人文精神和健康发展的重要性

（一）历史体现的就是一种人文精神

人文精神是一种对人类自我价值肯定且珍视的一种精神，它高度肯定人的发展，肯定对人理想人格和品质的塑造，是人类发展过程中一种智慧和情怀的体现。历史学科展现的正是人文价值的发展和塑造过程，在古老漫长的历史长河里，人类慢慢出现并演化，用自己的劳动与智慧创造了几千年的珍贵历史文化，从个体到部落再到国家，从无知到求知，再到自己创造许多科技文明。人类整体在历史里不断地向前迈进，制度、科技、文化等方面都在不断地进步，直至今日，也从未停下探索的脚步。历史将人类的文明价值慢慢地展现出来，所以它本身所体现的就是一种人文精神。让学生学习历史，就是在帮助学生认识和学习人文精神，提高他们的精神境界，帮助他们全面健康地发展。……