基于职业能力培养的高职英语专业教学创新探究

【摘要】高职英语教学与职业能力的培养有着十分紧密的联系。一方面由于高职英语教学与高职专业化技能的学习是相辅相成的，很多高职专业的理论课程与实操技能培训都离不开高职英语的专业用语翻译。另一方面高职英语专业的教学创新，能够让学生学习更具针对性的英语，让高职英语教学更加专业化、特色化与术语化。这样才能让高职生的职业能力培养上升到一个新的境界，同时对于高职院校的教学质量有着明显的提升。与此同时，高职英语技能的提升有助于高职生走向社会，在工作岗位上工作更加顺利，适应性更强、抗挫折能力更高，真正成为社会和企业需要的专业化高素质人才。

【关键词】高职英语;教学创新;职业能力提升;高素质人才

【作者简介】张玮（1981.10-），女，汉族，湖北安陆人，湖北职业技术学院教育与艺术学院，讲师，研究生，研究方向：学前教育、职业教育、英语教育。

高职英语与全日制大学学生学习的英语有着十分明显的不同，一是高职英语的专业性和服务性更强。因为只有让高职生真正学习到与职业技能相关的英语，才能让学生的学习兴趣更浓、学习效率更高，在职业技能实训过程中更加得心应手，相当于在侧面帮助学生做好了语言理解这一难关。二是中职英语专业教学的创新式教学，能够及时转变高职生的学习意识和态度，让学生对英语学习更加重视。同时有助于学生逐步养成良好的英语学习习惯，这样才能让学生在未来的工作中，逐步学会寻找适合自己的学习方式，并养成勤学善思、积极主动的学习意识。……