生本理念下的初中语文名著阅读教学方法分析

朱晓容

摘 要：随着加强素质教育的呼声越来越高，对新课改的要求也越来越具体，进而也促进了新课改的不断深入。初中阶段是学生各方面素质提高最关键的阶段，加快培养学生的阅读能力、文学素养、逻辑能力和语言表达能力，不仅关系语文学科的学习，也影响其他学科的理解和把握。因此，对有效指导和帮助学生开展名著阅读提出了更高的要求。文章拟就把握生本理念的内涵和对运用生本理念改善初中语文名著阅读教学进行分析，提出一些改善的办法和建议。

关键词：生本理念;初中语文;名著阅读;教学方式

一、 前言

生本理念是将学生作为课堂主人，在高度尊重和全面依靠的基础上，为学生好学而设计的教育，以促进学生积极、主动、快乐地发展。生本教育是相对于师本教育而言的，在国内多所中小学开展实验，引起良好的反响，得到各界的公认，逐渐成为一个十分重要的成熟教育理念。在初中语文名著阅读教育中，及时引入和有效运用生本理念，既适应形势发展，也有利于激发学生学习的自主性、思考的独立性和实践的积极性，对培养学生的阅读能力、理性思维、语言表达等都将带来积极的影响。生本理念的运用，需要深刻把握其内涵，也需要多方参与，积极实践，在实际教学过程中灵活运用并不断加以完善。

二、 生本理念下初中语文名著阅读教学的内涵

新课标明确指出，阅读对学生来说，是一种个性化的学习行为。……