“三全育人”视角下大学生心理健康教育的实践研究

郭阳

摘 要：大学生心理健康教育是新时代高校人才培养的重点，也是高校思想政治工作的重要组成部分。本文通过对“三全育人”视角下大学生心理健康教育的必要性进行阐述，并结合高校工作实际分析出大学生心理健康教育在高校师资力量、大学生咨询意识、高校教职工合力、原生家庭等方面存在的问题，从全员、全过程、全方位的视角为大学生心理健康教育的实践提出创新对策。

关键词：“三全育人”;心理健康教育;实践研究

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.27.064

1 “三全育人”视角下大学生心理健康教育的必要性

1.1 大学生心理健康教育是推动“三全育人”的有效载体

根据中共教育部党组发布的关于《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》可知，“心理育人”被纳入高校思想政治工作“十大”育人体系之中，这是“大思政”背景下，国家对心理健康教育工作高度重视的体现。通过提高心理健康教育水平，激发大学生自身的主观能动性，以促进其实现德智体美劳的全方位、多层次发展。

1.2 “三全育人”体系为大学生心理健康教育提供理论支撑

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。全国各级教育部门均积极响应，从多角度构建“三全育人”体系，大学生心理健康教育作为思想政治的重要组成部分，是人才强国战略的基本保障。……