互联网产业对第三产业的影响研究

张瀚水

摘要：互联网时代背景下，其相关产业对社会经济产生巨大的影响。文章依据京冀鄂浙吉藏六个区域的2012年投入产出表，从后向关联与前向关联两大方向出发，以教育行业为例研究互联网产业对第三产业的影响。研究结果表明，西藏互联网软产业对该地区产业经济拉动与推动的程度远大于互联网硬产业对产业经济作用的程度。北京、吉林地区互联网硬产业与湖北、西藏地区互联网软产业对教育产业拉动作用较大;吉林、河北两地的互联网硬产业与浙江、河北的互联网软产业对教育产业的推动作用较大。

关键词：互联网产业;第三产业;影响力;感应度;投入产出分析

一、引言

互联网以惊人的力量改变着人类的社会生活，也影响和重塑着我国传统产业的发展历程。产业发展过程中，需大力促进互联网与实体经济的融合发展，良好的实体经济是互联网产业健康发展的基础。随着互联网对第三产业带来的影响，其对教育行业的作用不可小觑。本文则以教育行业为例，在研究互联网产业对教育产业影响的基础上，探索其对第三产业的相互作用。相关研究大多聚焦于互联网时代学生们思想教育的研究、互联网环境下对教育模式的创新、远程教学等。在诸多研究中较少涉及到互联网产业对教育产业带来的影响，也缺乏一定的定量分析。因此，研究基于京冀鄂浙吉藏六个地区2012年的投入产出表，从产业前向关联与后向关联两个方向计算相关指标，就六个地区的互联网产业对教育产业的影响进行定量分析。本文为互联网背景下第三产业的研究提供了研究思路，对互联网及教育领域的进一步发展起到积极推动作用。

二、研究数据与方法

（一）研究数据

本文依据2012年六个地区42部门的产业投入产出表进行研究，在对相关文献分析的基础上，将42部门中的“通信设备、计算机和其他电子设备”部门与“信息传输、软件和信息技术服务”部门分别对应于互联网硬产业及软产业，应用于研究互联网硬产业和软产业对教育产业的影响。

（二）研究方法

后向关联的分析指标包括直接消耗系数、完全消耗系数和影响力系数指标，前向关联的分析指标包括直接分配系数、完全分配系数和感应度系数指标。直接消耗系数如公式1所示：

其中Xij是j部门生产经营中直接消耗的第i部门的产品和服务，Xj是第j部门的总投入。完全消耗系数则是由直接消耗系数进行计算，即单位矩阵减去直接消耗系数矩阵，之后进行转置所得矩阵再减单位矩阵。影响力系数的计算公式如下：

该公式表示某部门生产经营过程中分配给另一部门作为中间产品或服务直接使用的价值占该种产品总产出的比例。则完全分配系数的计算同完全消耗系数的计算一样，将单位矩阵减直接分配矩阵，所得转置矩阵减单位矩阵。感应度系数如公式4所示。

三、实证分析

计算互联网硬产业对教育产业的消耗系数，结果见表1。从表1中可以观察到完全消耗系数普遍大于直接消耗系数，表明六个地区互联网硬产业对教育产业的整体拉动作用较好，其中北京与吉林地区互联网硬产业对教育产业拉动作用较大。

互联网软产业对教育产业的消耗系数计算结果见表2，可以发现湖北与西藏地区的互联网软产业对教育产业的整体拉动作用较大。结合表1与表2综合分析，互联网硬产业的拉动作用显著小于软产业的拉动作用，其中西藏地区互联网硬产业与软产业对教育产业的拉动作用存在明显差异。

计算互联网硬产业对教育产业的分配系数，排名见表3。分配系数都相对处于不错的水平，其中完全分配系数整体大于直接分配系数，表明互联网硬产业对教育行业的整体推动作用较大。吉林与河北两地的互联网硬产业对教育产业的贡献与推动程度相比其他四个地区较大。

进一步进行研究，结果见表4。从互联网软产业对教育产业的分配系数来看，浙江与河北两地的互联网软产业对教育产业的推动作用较大。综合表1～4分析，西藏地区互联网硬产业对教育事业无论是拉动作用还是推动作用都微乎其微，而该地区的互联网软产业对教育产业的作用显著。

分别计算互联网硬产业和软产业的影响力系数与感应度系数，结果见表5与表6。从表5中可以观察到，北京、浙江、河北与吉林等四个地区的影响力系数大于1，表明这四个地区中互联网硬产业对其他部门的影响程度高于社会平均影响力水平;北京、浙江两地的感应度系数大于1，表明两地互联网硬产业受到的感应程度高于社会平均感应度水平。

从表6可以看出影响力系数都小于1，即本文选取的六个地区中互联网软产业对其他部门的影响程度都低于社会平均影响力水平;西藏的感应度系数大于1，表明该地区互联网软产业受到的感应程度高于社会平均感应度水平。综合观察表5与表6，可以发现两个明显的现象，第一是北京互联网硬产业与软产业对经济的作用差异较大。第二是西藏互联网软产业对经济拉动与推动的程度远大于互联网硬产业对经济作用的程度。

四、结论与讨论

互联网时代的到来，对社会活动各方面都产生影响，使得产业经济发生了巨大变化。本文通过多种指标的计算，探索互联网产业对第三产业的影响。研究发现，北京与吉林地区互联网硬产业、湖北与西藏地区互联网软产业对教育产业拉动作用较大，西藏地区互联网硬产业对教育产业的拉动作用显著小于软产业的拉动作用;吉林与河北两地的互联网硬产业、浙江与河北两地的互联网软产业对教育产业的推动作用较大;西藏地区互联网硬产业对教育产业的拉动与推动作用都较小，而该地区的互联网软产业对教育产业的作用显著;北京与浙江两地互联网硬产业对产业经济的推动与拉动作用都很强，而河北与吉林两地互联网硬产业对产业经济则是拉动作用较强而推动作用较弱，西藏地区互联网软产业对产业经济的推动作用大于拉动作用;北京互联网硬产业相比软产业对产业经济的作用较大，相反西藏互联网软产业对经济拉动与推动的程度远大于互联网硬产业对产业经济作用的程度。本文为互联网背景下第三产业中其他行业的研究提供了思路，从而推动我国第三产业经济的进一步发展。

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（作者单位：河北地质大学城市地质与工程学院）