对口支援：高等教育区域协调发展的创新实践

卢艳香 郝静

对口支援是一项富有鲜明中国特色的资源横向转移与跨界合作治理机制。新中国成立以来，鉴于边疆地区和少数民族聚居区的落后状况，党中央和国务院一直把加快这两类地区的经济社会发展作为一项重要战略任务。在长期的实践中，逐渐探索出了一种符合实际的、具有中国特色的“对口支援”政策模式。教育对口支援推动了我国高等教育的区域协调发展，在提升西部地区高校办学质量，为西部地区培养人才、维护社会稳定和促进民族团结等方面发挥了独特功能和重要作用。

一、高等教育区域协调发展是社会主义本质要求

马克思关于人的本质的思想是马克思主义哲学中的一个重要命题，体现了马克思一生全部理论的价值取向，社会主义本质是实现共同富裕，是以人的自由全面发展为前提，人的自由而全面发展是共产主义的最终目标，但是实现人的自由全面发展不是一个抽象的命题，它不是浪漫的空想而是作为一个现实的历史过程而存在，需要放置于社会实践中加以考虑和把握。人的自由而全面发展的实现包含诸多方面，涉及人整个生命历程，但在其中起关键作用的应该是教育，因为教育是以人为主体开展的现实性活动，其本质是促进人的全面发展，并在此之上满足社会发展需求。人的自由而全面的发展应是全社会成员共同的发展与进步，而不是某些地区抑或是某一部分成员的实现。……