课程思政背景下新时代高校生态美育发展路径研究

摘  要：生态美育是生态审美教育。提升大学生的生态审美教育，既是生态文明建设的需要，也是高校思想政治教育发展的需要。在课程思政背景下，本文拟对新时代高校生态美育发展路径进行研究：通过生态文学审美，发挥其教化功能;挖掘各学科生态美育资源，形成协同育人格局;搭建多元实践平台，促进生态美育生发，形成生态审美意识，养成生态审美道德，树立生态审美理想，促进生态文明建设走向自由自觉。

关键词：新时代;生态美育;发展路径

中图分类号：G410    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）32-0080-03

生态美育是新时代生态危机环境下诞生的， 是传统美育的新延伸、新发展，是建设新时代具有生态特色的“美丽中国”的重要手段和途径。“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计” ，是党的十八大、十九大会议主题。要加快生态文明建设，必须开展生态文明教育，而生态美育是生态文明建设的主要内容。大学生是生态文明建设的践行者和主力军，而高校是培养大学生的主阵地，提升大学生的生态审美教育，既是生态文明建设的现实需要，也是高校思想政治教育发展的内在需要。

一、生态美育理论研究

生态美育是生态审美教育，此概念最早于1972年 “联合国环境会议”上提出，是生态环境教育和生态美学的重要组成部分，是用生态美学的观念教育广大人民、特别是青年一代，使他们形成必要的生态审美素养，学会以审美的态度对待自然、关爱生命、保护地球。……