做一个爱听“八卦”的老师

吕小裙

我不是一个喜欢搬弄是非、到处传播别人小道消息的人，但我确实是一个很爱听“八卦”消息的老师。

☆“八卦”一下学生的童年☆

大课间，学生都去参加跑操了，教室里只有一个学生小茹，因为脚踝受伤，不能参加剧烈运动。我就坐到她旁边和她聊了起来。

“小茹，你记性好不好啊？”我打开话匣子。

“还不错吧。”小茹回答。

“那你最早能记得几岁的事情？”

于是，小茹就和我说起了自己小学一年级的一次经历。当时，班上一个男生总是欺负小茹，小茹就告诉了老师。可是，老师不但没有批评男生，反而说小茹多事。小茹很难过，后来有人欺负她时，她就直接跟他打架，哪怕打不过，她也不会向别人求助。这个时候，我突然明白了：在生活和学习中，每次她遇到问题时，都是自己一个人默默地承受，一切都自己扛，从来不寻求同学的支持与老师的帮助。可能就是童年的这段经历给她带来的影响吧。

心理学家阿德勒说，幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。童年所经历的一些强烈的、痛苦的经验感受，往往在不知不觉间使当事人做出了影响其一生的如何待人接物的决定。童年，对一个人的成长起着关键的作用。而这个关键之处，并不在于童年发生了什么，而在于一个年幼的孩子对于所发生的事情产生了什么样的想法。所以，作为老师，我会对学生的童年很感兴趣。了解学生的童年，可以理解学生当前生活中一些不合理信念的来源，可以更好地去理解他，接纳他，进而帮助他。……