例谈基于关键问题的学生学习活动设计

摘要：真实的学习是目前比较热门的学习理论和学习模式。真实的学习让学生学会主动建构知识，学生是学习的主体，时刻处在学习的中央。从真实学习的概念里，有两个关键词：关键问题和学习活动。笔者将从如何寻找关键问题，基于关键问题如何设计学生学习活动两个方面进行阐述。

关键词：关键问题、学习活动、学生学习

一、如何寻找关键问题

关键问题，就是解决某一个问题最主要的因素，就像开门的钥匙一样。那么该如何寻找关键问题？我们要从整体上把握关键点，审视知识发生发展的基点，确定知识与经验活动相连的节点。这些基点和节点就是我们求索和确定关键问题的切入点。

二、学习活动需把握的几个方面

有了关键问题，就需要有关键活动，这个关键活动就是学习活动。设计学习活动，需把握以下几个方面：（1）紧扣关键问题。凸显关键问题在学习活动中的核心地位。（2）凸显学生完整的活动过程。我们设计的学习活动应当凸显学生完整的问题解决的数学活动过程。（3）突出学生的主体地位。学生要在活动中去尝试打开解决问题的大门，不管用什么方法，学生自己去探索和努力。

三、基于关键问题的学生学习活动设计

（一）被除数是两位数的笔算除法（首位能除尽）

（1）关键问题

这是学生学习了表这是学生学习了表内乘、除法，一位数乘多位数以及口算除法的基础上进行的学习。需要学生结合口算的思路，借助小棒图平均分的过程，理解笔算算理，掌握除的顺序和竖式的写法，因此本节课的关键问题是：如何用竖式的形式把除法的过程表示出来？……