播种与收获，同孩子一起成长

美国一位教育家说过：种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种品质;种下一种品质，收获一种命运。道德是种子，育德是播种。种子生根发芽，需要沃土、阳光和空气，也离不开篱笆和种壳的多重保护，作为人名教师，我们就是那篱笆和种壳。这种保护就像电脑的防毒杀毒软件，需要时时升级、常常更新，才能为未成年人的“道德之种”健康发芽、茁壮成长筑起一道坚实的“道德防火墙”。作为教师我乐于播种，作为母亲我也有所收获，我与孩子一起成长！

國家出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对当前加强和改进青少年思想道德建设提出了明确的目标和具体的措施。青少年是祖国的未来和民族的希望，青少年强则国家强，青少年兴则民族兴。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家民族的前途命运，事关中国特色社会主义事业的兴旺发达，事关亿万家庭的切身利益。在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学老师面前的一个个值得深思的问题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不加以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。

在我现在任教的这个班级中，由于家庭环境和家长教育方式的不同，孩子们的思想道德认识也参差不齐。……