探究小学数学高年级解决问题的策略

摘要：我国新课标把"解决问题"教育作为数学教育课程的内容和目标，而且数学本身也是一个向学生提出问题，再由学生自己去解决问题的教育过程，因此如何培养和提高小学生解决问题的思维能力无疑是重中之重。随着我国数学教育新课程标准的制定和实施，我国小学数学阶段的高年级教学已经逐步开始建立了"解决问题的策略"的教育单元，老师在对小学生解决问题的思维能力和理解思维水平进行培训时，需要从培养和提升他们的审题能力，理解思维能力，概括思维能力等多个环节入手，提升和培养学生的综合数学素养，增强学生自主和独立学习能力。

关键词：数学教学;高年级;自主能力;解决问题

数学这门基础性的学科主要来源于日常生活，学习数学也是为了在日常生活中掌握和运用自己所学的数学知识，再将自己在所学的知识都应用到日常生活中。因此我们要想有效地培养和增强学生对于分析与处理问题的意识和能力，关键点在于如何做好对这些学生的分析与处理问题的策略性指导。笔者根据目前我国小学数学高年级解决问题的基本现状情况进行了调查，本文旨在研究我国小学数学高年级解决问题的方法和策略。

一、小学数学高年级学生解决问题方面存在的问题

（一）学生基础知识掌握不扎实

数学学科知识的学习是一个长期积累的过程，学生必须需要具有扎实牢固的数学知识……