英语绘本立德树人的教学策略与实现途径

摘 要 英语绘本蕴含思政元素和认知、美育、德育、哲理等育人价值，运用绘本成人、育人、树人、达人的教学策略，通过课本渗入、校本植入、班会融入、校园浸入等实施途径，能够实现绘本立德树人的根本任务。

关键词 英语绘本 育人价值 教学策略 实施途径

“全员育人、全程育人、全方位育人”的思政工作，是要将立德树人的根本任务融入、贯穿教育教学的全过程。英语绘本蕴含丰富的育人价值。有学者认为：“绘本是一种以儿童全面发展为本的、具有图像性（绘）、传达性（会）、启智性（慧）和综合实践性（汇）等特点和功能的、“四‘会一本”的教育资源。充分认识绘本的价值和资源优势，勇于打破学科领域的边界，从整合的、全人的角度思考教育教学，同时合理选择优质的绘本资源，有机融入学校教育和课堂教学之中”[1]。笔者非常认同该观点并尝试将蕴含德育元素、具有思政价值的绘本，运用绘本成人、育人、树人、达人的教学策略，渗透到学科教学、班会课、校本课、校园中，潜移默化地影响学生的思想品行，塑造其个性品质，促进其内在生长，探索绘本立德树人的可行途径。

一、英语绘本的育人价值

国外研究者认为，绘本阅读在学生语言发展、心理指导和治疗想象力、审美发展等方面有巨大价值;国内学者认为，绘本对学习者情绪发展、社会性发展、想象力发展、语言发展等方面有巨大的作用[2]。英语绘本在认知、美育、德育和哲理方面蕴含丰富的育人元素，其育人价值巨大。……