多元化提高教学质量和效率

杨仕锦

教学方法不仅会对教学质量产生直接影响，也会对学生的学习意识、学习兴趣产生深远影响。因此，在新的教改形势下，教师应灵活运用多元化的教学策略，不断活跃课堂氛围，开展各式各样的教学活动，使学生在教師的引导下牢牢掌握数学知识，最终实现学生各项能力和素养的提高。

数学教师需认识到多元化教学的重要性，并结合教学内容以及学生学情进行教学方法的合理选择。在上课时，可紧密联系实际生活，创设生活化的教学情境;运用合作探究学习的方式，积极开展有趣的实践活动;还需灵活运用不同类型的教学设备，从根本上提高课堂教学质量与效率。

一、采用多元化教学方法的重要性

新课程改革要求教师能确定学生的主体地位，发挥自身的引导作用，灵活运用不同类型的教学资源，采用多样化的教学方法，使学生能够围绕着数学问题展开自主学习与合作探究。因此，教师在日常教学中必须灵活运用多样化的教学策略，这不仅能够满足学生多样化的学习需求，激活学生的学习兴趣，还符合数学教学规律，可让学生更好地掌握数学知识，真正落实因材施教的教学宗旨。

二、多元化教学策略

（一）紧密联系实际生活

数学知识与生活之间的关系十分紧密。如果学生细心观察，就能发现生活中处处都有数学的影子。基于数学学科本身的特点，教师能够从生活中提炼出各种各样的数学知识，可灵活运用生活中现有的教学素材，丰富课堂教学内容与方式，使学生能够从多个不同的角度分析和学习数学知识，拉近学生与生活、数学之间的距离，使学生可更好地学习数学知识。……