职业能力培养视角下高职院校在线开放课程的建设研究

摘  要：随着“互联网+职业教育”迅猛发展，高职院校在线开放课程正在迅速兴起。基于职业能力培养视角，推进高职院校在线开放课程的建设与应用，可以推动高职教育教学的信息化变革，促进高职学生的可持续发展，实现高职教育与经济社会发展良性互动，使高职人才培养与行业、企业能够更紧密地结合。在“互联网+职业教育”背景下，开展商业类展示设计精品在线开放课程的建设工作，构建以职业能力为本位、以新媒体传播特性为基础的创新课程模式，不仅能够为参与教学活动的师生提供优质共享的教学资源和交流互动平台，对于其他高职院校在线开放课程的建设，也具有示范效应和重要意义。

关键词：高职;在线开放课程;职业能力培养;商业类展示设计课程

基金项目：本文系全国轻工职业教育教学指导委员会2020年度课题“高职院校在线开放课程建设与应用研究——基于职业能力培养视角”（QGHZW2020093）;2020年度广东轻工职业技术学院教育教学改革项目“职业能力培养视角下高职院校在线开放课程的建设研究——以商业类展示设计课程为例”（JG202032）阶段性研究成果。

一、引言

职业能力是高职院校人才培养的主要目的，是高职学生提高就业竞争力的关键。在“互联网+”“智能制造”等时代背景下，企业转型升级对高职毕业生提出了新的要求，生产、服务一线的新技术、新材料、新工艺、新知识等亟待融入课程内容。2019年1月24日国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》（国發〔2019〕4号），明确提出要遴选认定一大批职业教育在线精品课程，鼓励高职院校大力开展在线开放课程建设工作^[1]。……